BUXORO MAQOM MAKTABIDA USTOZ-SHOGIRDLIK AN’ANASI VA ULARNING ZAMONAVIY RIVOJLANISHI
Abstract
Mazkur maqolada Buxoro maqom maktabining tarixiy ildizlari, ijro uslublari va ustoz-shogirdlik an’anasining shakllanish jarayoni tahlil qilingan. Ushbu tizimning san’atni avloddan-avlodga yetkazishdagi o‘rni, pedagogik va ma’naviy ahamiyati keng yoritilgan. Shuningdek, maqolada zamonaviy ta’lim tizimi, innovatsion yondashuvlar va xalqaro hamkorlik doirasida ustoz-shogird an’analarining qay tarzda rivojlanib borayotgani haqida fikr yuritiladi.
Keywords
Buxoro maqom maktabi, ustoz-shogird, an’ana, ijro, maqom, innovatsiya, maqom.How to Cite
References
Karimova N. Musiqiy ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Qodirov A. San’at pedagogikasi asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.Shunday qilib, Buxoro maqom maktabi nafaqat musiqiy meros, balki milliy tarbiya tizimining ham ajralmas qismiga aylangan.
Ulmasovich, R. U. (2025). O’zbek mumtoz musiqasi merosining milliy va umumbashariy qadryatlari. France-Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education, 1(3), 8-13.
Yuldashev, M. U. (2025). Sharq musiqa madaniyatining pedagogikasi va uning yoshlar tafakkurida aks etishi. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15389746
Mamatqulov, M. M. (2025). Yoshlar tafakkurini rivojlantirish va ma’naviyatini oshirishda o‘zbek milliy musiqa san’atining o‘rni. Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education (Great Britain).
Karimova, M. (2025). Shashmaqom cholg‘u qismlarining ijrochiligi. Modern Science and Research, 4(3), 1002–1008.
Borieva, K. R., & Burieva, K. R. (2022). Маќом орындаудағы ән дауыстары: Певческие голоса в исполнении макомов. In ХХІ ғасырдағы түркі халықтарының ұлттық орындаушылық өнері: зерттеу (p. 244).
Yuldasheva, F. D. (2020). Инструмент народа – дутор. Проблемы современной науки и образования, (7 (152)), 106-108.
Matyakubov, Sh. B. (2022). Достижения и недостатки макомного образования с использованием современных технологий в традиции наставничества. Проблемы современной науки и образования, (2 (171)), 92-94.
Art and Design: Social Science